Профильные направления

Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования определены 5 профилей:

1. Технологический профиль ориентирован на производственную, инженерную и информационную сферы деятельности, поэтому в данном профиле для изучения на углубленном уровне выбираются учебные предметы и элективные курсы преимущественно из предметных областей «Математика и информатика» и «Естественно-научные предметы».
2. Агротехнологический, естественно-научный профиль ориентирует на такие сферы деятельности, как медицина, биотехнологии, современные агротехнологии и др. В данном профиле для изучения на углубленном уровне выбираются учебные предметы и элективные курсы преимущественно из предметных областей «Естественно-научные предметы».
3. Социально-экономический профиль ориентирует на профессии, связанные с социальной сферой, финансами и экономикой, с обработкой информации, с такими сферами деятельности, как управление, предпринимательство, работа с финансами и др. В данном профиле для изучения на углубленном уровне выбираются учебные предметы преимущественно из предметных областей «Математика и информатика», «Общественно-научные предметы».
4. Гуманитарный профиль ориентирует на такие сферы деятельности, как педагогика, психология, общественные отношения и др. В данном профиле для изучения на углубленном уровне выбираются учебные предметы преимущественно из предметных областей «Русский язык и литература», «Общественно-научные предметы» и «Иностранные языки».
5. Универсальный профиль ориентирован, в первую очередь, на обучающихся, чей выбор не соответствует приведенным вариантам профилей. В универсальном профиле комбинация предметов для углубленного изучения (не менее 2-х учебных предметов) определяется индивидуально, исходя из выбора участников образовательного процесса, т.е. можно выбрать нестандартное сочетание предметов.

Как выбрать профиль в 10 классе

Профильное обучение в основном появляется в школе с 10 класса. Его цель помочь обучающимся старших классов подготовиться к ЕГЭ и поступить в ВУЗ. Поэтому при выборе профиля нужно ориентироваться на будущую сферу профессиональной деятельности и собственные навыки. При выборе профиля необходимо обратить внимание на следующие моменты:

• Ориентироваться на свои способности и интересы, но помнить, что хобби и увлечения не всегда должны перерастать в профессию. Если ребенку нравится находиться на природе или ухаживать за больными животными, это еще не означает, что он должен стать лесником или ветеринаром.
• Составить список ВУЗов и специальностей, на которых ребенок хочет учиться.

Посмотреть какие предметы в формате ЕГЭ нужно сдавать для поступления на них.

• Сравнить список предметов для поступления с профилями, открытыми в школе.

Профиль лучше выбирать так, чтобы он совпадал с направлением для поступления в вуз. Если школьник планирует стать разработчиком, ему стоит пойти в класс с технологическим уклоном, а если переводчиком или журналистом — в гуманитарный. Но бывают и другие ситуации: допустим, в школе открыт естественно-научный профиль с углубленным изучением химии и биологии, а ребенку нужен более редкое сочетание химия + физика. В этом случае, можно поискать школу с узким профилем. И наоборот, если ребенок сомневается между несколькими профессиями или не уверен, что хорошо сдаст какой-то предмет, стоит выбрать более широкий профиль. Например, ребенок не знает, сможет ли хорошо выучить материал по истории, тогда ему подойдет гуманитарный профиль с углубленным изучением сразу трех предметов: истории, обществознания и иностранного языка. Если он завалит историю, то всегда сможет поступить с результатами по обществознанию и английскому языку.

• Пройти профориентацию.

Определиться со своим будущим сложно и в 11 классе, а в 9-м тем более. Поэтому можно ориентироваться на свои интересы, способности и результаты ОГЭ. Чтобы после 9-го класса продолжить обучение по выбранному профилю, нужно сдать ОГЭ и получить аттестат.

Экзамены нужно сдать не только по обязательным предметам, но и предметам, которые будут профильными в выбранном классе. То есть придётся определиться с будущим профилем ещё на этапе выбора предметов для ОГЭ.

Но не каждый ребенок, только закончивший 9 класс, четко знает, чем хочет заниматься в жизни, кем стать. В этом возрасте подросток только узнает себя и свои способности, а его интересы меняются, подчас кардинально. Родители ждут от ребенка, что он выберет профиль, который определит его дальнейшую судьбу и карьеру. Это большая ответственность, к которой ребенок может быть не готов. В этом случае, подростку может понадобиться помощь профориентолога — специалиста по карьере или психолога.

Проведение индивидуального отбора обучающихся будет осуществляться в соответствии:

• с Постановлением Правительства ХМАО-Югры от 09.08.2013 №303-п «О порядке организации индивидуального отбора при приёме либо переводе в государственные и муниципальные образовательные организации для получения основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных учебных предметов или для профильного обучения» (далее – Порядок) (с изменениями от 22.01.2021 №8-п; от 27.05.2022 №235-п);
• с приказом Департамента образования и науки Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 13.05.2024 №10-П-918 «Об организации индивидуального отбора при приеме либо переводе в государственные и муниципальные образовательные организации для получения основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных учебных предметов для профильного обучения в 2024-2025 учебном году».
• с Положением «Правила приёма в Лангепасское городское муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №5» на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» (от 22.02.2023 №75 (с дополнениями от 07.05.2025 №170);
• с Положением об организации образовательного процесса в 10-11-х классах по индивидуальному учебному плану (от 01.09.2023 №353)

В профили обучения проводится индивидуальный отбор. При индивидуальном отборе учитываются следующие критерии:

1. средний балл аттестата об основном общем образовании;
2. результаты по следующим предметам:

Технологический профиль:

- математика (отметки «5» или «4»);

- физика (отметки «5» или «4»);

- информатика (отметки «5» или «4»)

Естественно-научный профиль (медицинский):

- химия (отметки «5» или «4»);

- биология (отметки «5» или «4»)

Гуманитарный профиль:

- история (отметки «5» или «4»);

- обществознание (отметки «5» или «4»)

Универсальный профиль: выбирается для изучения не менее 2 учебных предметов на углубленном уровне -  отметки по этим предметам должны быть «5» или «4».

Рекомендации для формирования учебного плана профиля

Учебный план определяет количество учебных занятий за 2 года на одного обучающегося - не менее 2312 часов (не менее 34 часов в неделю) и не более 2516 часов (не более 37 часов в неделю). Должен содержать не менее 13 учебных предметов и предусматривать изучение не менее 2 учебных предметов на углубленном уровне из соответствующей профилю обучения предметной области и (или) смежной с ней предметной области.

Учебный план профиля составляют:

- обязательные для изучения предметы, общие для всех профилей;

- учебные предметы для изучения на базовом уровне (Б);

- учебные предметы для изучения на углубленном уровне (У);

- индивидуальный проект;

- элективные курсы (ЭК).

Общими для включения во все учебные планы являются учебные предметы: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык (английский язык)», «Математика» «Информатика», «История», «Обществознание», «География», «Физика», «Химия», «Биология», «Физическая культура», «Основы безопасности и защиты Родины».

В учебном плане должно быть предусмотрено выполнение обучающимися индивидуального проекта. Индивидуальный проект выполняется обучающимся самостоятельно под руководством учителя по выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учебных предметов, курсов в любой избранной области деятельности в рамках учебного времени, специально отведенного учебным планом

Для формирования учебного плана профиля необходимо:

1. Определить профиль обучения.
2. Выбрать из перечня обязательные, общие для всех профилей, предметы на базовом уровне. Включить в план не менее двух учебных предметов на углубленном уровне, которые будут определять направленность образования в данном профиле.
3. Дополнить учебный план индивидуальным проектом.
4. Подсчитать суммарное число часов, отводимых на изучение учебных предметов, выбранных в пп. 2 и 3. Если полученное число часов меньше времени, предусмотренного ФГОС СОО (2312 часов – менее 34 часа в неделю), можно дополнить учебный план профиля еще каким-либо предметом (предметами) на базовом или углубленном уровне либо изменить количество часов на изучение выбранных предметов; завершить формирование учебного плана профиля дополнительными учебными предметами, курсами по выбору обучающихся.

Информация об алгоритме зачисления в профильные классы

Для участия в индивидуальном отборе необходимо подать заявление.

Время приема заявлений: (понедельник-пятница) с 09.00 до 16.00 часов

Место приема: кабинет № 120 (зам. директора по УВР Щукина Надежда Александровна)

К заявлению в 10 класс необходимо приложить:

- ксерокопию паспорта;

- оригинал аттестата об основном общем образовании;

- портфолио достижений обучающегося (копии грамот, дипломов, сертификатов, удостоверений, подтверждающих учебные, интеллектуальные, творческие достижения обучающихся, соответствующие выбранному профилю обучения, за последние 2 года)

1. Организация индивидуального отбора осуществляется на основании следующих критериев:

1.1. Набравшие по учебным предметам, изучение которых предполагается на углубленном или профильном уровнях, минимальное количество первичных баллов, определенное исполнительным органом государственной власти автономного округа, осуществляющим государственное управление в сфере образования, учредителем, при прохождении государственной итоговой аттестации без учета результатов, полученных при прохождении повторной государственной итоговой аттестации.

1.2. Наличие итоговых отметок «хорошо» и (или) «отлично» по учебным предметам, изучавшимся на уровне основного общего образования, или наличие четвертных отметок хорошо» и (или) «отлично» за предшествующий или текущий периоды обучения на уровне среднего общего образования.

1.3. Наличие документов, подтверждающих достижения (призовые места на школьном, муниципальном, региональном, всероссийском, международном уровнях) во всероссийской олимпиаде школьников, иных олимпиадах, входящих в перечень олимпиад школьников и их уровней, утвержденный приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, по учебным предметам, изучение которых предполагается на углубленном или профильном уровнях, за 2 предшествующих учебных года.

2. Индивидуальный отбор осуществляется в 3 этапа:

1 этап – проведение экспертизы документов, представленных на индивидуальный отбор;

2 этап - составление рейтинга учащихся, заявленных для участия в индивидуальном отборе;

3 этап – принятие решения о зачислении или переводе учащихся (отказе в зачислении или переводе).

3. Индивидуальный отбор учащихся осуществляет комиссия, создаваемая директором ЛГ МАОУ «СОШ №5», в состав которой включаются учителя, руководители предметных методических объединений, заместители директора, курирующие вопросы обучения по программам углубленного изучения отдельных учебных предметов или профильного обучения, представители психолого-педагогической службы и органа государственно-общественного управления. Возглавляет комиссию директор ЛГ МАОУ «СОШ №5».

4. Экспертизу документов комиссия проводит по балльной системе:

- набравшие по учебным предметам, изучение которых предполагается на углубленном или профильном уровнях, минимальное количество первичных баллов - 1 балл за 1 учебный предмет;

- отметка «хорошо» - по соответствующим учебным предметам, изучение которых предполагается на углубленном или профильном уровнях, - 4 балла за 1 учебный предмет;

- отметка «отлично» по соответствующим учебным предметам, изучение которых предполагается на углубленном или профильном уровнях, - 5 баллов за 1 учебный предмет;

- достижения школьного уровня - 1 балл за 1 достижение (призовое место), но не более 3 баллов за все достижения;

- достижения муниципального уровня - 5 баллов за 1 достижение (призовое место), но не более 15 баллов за все достижения;

- достижения регионального уровня - 10 баллов за 1 достижение (призовое место), но не более 30 баллов за все достижения;

- достижения всероссийского уровня - 15 баллов за 1 достижение (призовое место), но не более 45 баллов за все достижения;

- достижения международного уровня - 20 баллов за 1 достижение (призовое место), но не более 60 баллов за все достижения.

5. Рейтинг учащихся составляет комиссия по мере убывания набранных ими баллов.

6. При равном количестве баллов двух и более учащихся учитывается средний балл ведомости успеваемости или аттестата об основном общем образовании, исчисляемый как среднее арифметическое суммы промежуточных (или итоговых) отметок.

7. Комиссия в течение 3 рабочих дней со дня составления рейтинга учащихся принимает решение о зачислении либо переводе (об отказе в зачислении или переводе) в классы с углубленным изучением отдельных учебных предметов или классы для профильного обучения общеобразовательной организации по каждому учащемуся.

Комиссия принимает решение о зачислении либо переводе учащегося (или участника индивидуального отбора) в зависимости от занимаемого им места в рейтинге учащихся и наличия свободных мест в классе (классах) с углубленным изучением отдельных учебных предметов или классе (классах) для профильного обучения.

В случае отсутствия свободных мест в классе (классах) с углубленным изучением отдельных учебных предметов или классе (классах) для профильного обучения Комиссия принимает решение об отказе в зачислении или переводе учащегося (или участника индивидуального отбора).

8. Решение о зачислении либо переводе (об отказе в зачислении или переводе) Комиссия оформляет протоколом, который подписывают все ее члены, и направляет на следующий день после его подписания для размещения на ее официальном сайте.

8.1. Комиссия в течение 3 рабочих дней со дня принятия решения о зачислении либо переводе (об отказе в зачислении или переводе) учащихся (или участников индивидуального отбора) размещает его на информационном стенде.

9. Отказ в зачислении или переводе в классы с углубленным изучением отдельных учебных предметов или классы для профильного обучения общеобразовательной организации не является основанием для отчисления или отказа в приеме учащихся в общеобразовательную организацию.

10. Зачисление либо перевод учащихся директор ЛГ МАОУ «СОШ №5» оформляет приказом в течение 30 календарных дней после подписания протокола комиссии, но не позднее 5 сентября текущего года.